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会飞的红叶

 
 
 

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如何指导学生造句(原创)  

2016-06-25 20:40:37|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         句子训练是作文教学的基础,如果在课堂上进行造句训练时,要求不明确,评析不当,学生的造句质量就不会高。作为小学语文教师,应如何指导学生造出质量高的句子呢?在语文教学中,我总是要求学生在造句时做到内容生动具体。

        对学生造的句子,只是满足其对而不辨析好不好是不够的。例如要求学生用“爱惜”一词造句,学生造句会出现很多种情况:

       1.我们要爱惜粮食。2.我们爱惜农民伯伯劳动得来的粮食。3.我们要爱惜农民伯伯辛辛苦苦劳动得来的粮食。

以上句子虽然内容上都正确,语法上也没问题。但在表达上有简单和具体之分。如果都给满分就会给造句简单的学生盲目乐观,也会使一些造句生动具体的学生感到茫然,误以为只要把要造句的词用进去就可以了,久而久之学生就不知道怎样的句子才是最好的。因此,我们在语文教学时要加强语言文字的训练,就造句而言,就要在内容的具体性和生动性多加指导,多下功夫。尤其是在造句时,教师要注意引导学生一起评析,说说哪个句子好,让学生懂得句子的对与好之分,高与下之别。

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