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会飞的红叶

 
 
 

日志

 
 

我骄傲,我是班主任  

2015-06-10 21:01:04|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教师是人类灵魂的工程师,我认为要做灵魂的工程师,必须当好班主任。一个优秀的班主任才能称作灵魂的工程师。我骄傲,我就是一名班主任,而且是一名小学班主任。我骄傲,我站在孩子人生的起点,我骄傲我能以自己的言行影响孩子.我深知小学教育是基础教育,是每一个公民接受教育的起点。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写道:“请记住!没有也不可能有抽象的学生。”看到这句话,作为每个班级的领导者,组织者,经营者——班主任一定会思绪万千!那发生在我们和学生之间,或感动,或揪心的事,会一幕幕浮现在我们眼前。是的,面对一个个活蹦乱跳的生命个体;注视一对对水灵灵的渴求知识的眼睛,我们怎能把他们当成榆木圪塔?想做啥就做啥;怎能把他们当成一块块自己的试验田?想种啥就种啥,我们必须每时每刻都要思虑学生的成长实际和幸福未来,选择最佳教育学生的模式和方法,对学生进行教育培养。

小学班主任的工作可谓千头万绪,要做的工作很多。如何亲近学生;如何抓管理促教学;如何拟定和更好的实现班级远近期目标;如何协调与科任老师及家长的关系;怎样和学生和谐相处……只要我们用心,一切工作都能顺利完成,一切困难都能迎刃而解,关键在于心的投入。

正如肖川所写的:“我们的教育究竟是为了什么?我想我们的教育的真正目的应该是深切地关心学生的健康成长,为了学生的幸福人生奠基。”“我们作为教师能够给予学生什么?我想,最主要的是热情和温暖。用我们生命的热力去陪伴孩子们充满艰辛的成长历程,并努力让这个历程尽可能变得灿烂和阳光一点。”我们作为班主任应该给予学生什么?用我们的智慧与真情来经营班级。

班主任工作头绪多,工作繁,要当好一名班主任,也并不是一件容易的事。我们在班主任日常工作应注意以下几点:

一、了解学生,及时沟通

了解学生是开展班主任工作的前提。当我们接手一个新的班级时,首先要向家长以及前任班主任了解孩子的生活习惯、性格特征、在家表现、学习情况等,掌握孩子基本的情况。在平时的班主任工作中也要不断地对学生进行了解,尤其是当孩子有异常情况时,更要多关心、多了解。在了解孩子的基础上,便于我们针对孩子不同的性格特征和学习情况安排座位、进行个别辅导等。

现在的孩子,很少主动与老师沟通,作为班主任,我们就应利用课间、课余时间走进孩子,与孩子多沟通。与学生沟通时,应放下老师的架子,用亲切的言语、和蔼的态度,引导学生愿意与你说话,敢于说出心里的话。在沟通后,对于表现好的方面,要及时表扬;对于不足之处,要及时指出;对于不良倾向,要予以纠正。

二、以身作则,热爱学生

苏霍姆林斯基说:“教育的全部技巧在于如何热爱儿童。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。要有一颗爱心,这是做好工作的前提。带着一颗“爱心”去工作,可以让学生觉得你是真心地关心他,缩短了师生之间的距离,同时,他们犯了什么错误,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。爱学生并不是放任学生,而是严格要求,这是做好工作的保证。 “严是爱,松是害”,在对学生关心爱护的同时,也不忘对他们严格要求。要求学生做到的,教师要首先做到,教师是学生的楷模。为了给学生做好表率,我时时注意自己的言行、举止,我班制定了严格的班级文明公约,在班上宣读、张贴后,师生一起严格遵守。

三、民主和谐,信任学生

要管理好一个班级,不能采用高压政策,迫使学生接受,而是创造和谐、宽松的环境,充分发挥班干部的作用,多管齐下,全面管理。在平时的工作中,班主任要留意学生,发现有号召力的学生,要有意识地培养他们,以便选拔他们当班干部。

要培养班干部的责任感、荣辱感、竞争感,培养他们发现问题和处理问题的能力,班上一些小事,班干部可以解决的就让他们自己解决;遇到大的事情,可以通过召开班干部会议,大家协商解决。在学校开展的集体活动中,如各种竞赛、运动会、文艺汇演等,在挑选人员时,要充分发扬民主,让大家共同推选,这样,更能调动学生的积极性。

四、善于引导,激发鼓励

要教育好学生,光有爱心是不够的,还必须制定相应的规章制度,引导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《小学生礼仪常规》以及校规、班规,让每一个学生都懂得文明礼貌,遵守规章制度。要加强安全教育,对于各种可能出现的安全问题,必须时时教育,处处防范。对学生中出现的不良习惯,如逃学、偷盗、打架、乱写乱画、粗言脏语等要及时纠正、正确引导,当然,要引导好学生,班主任必须要有耐心、信心和恒心。对学生的进步要及时表扬,对他们的闪光点要鼓励,要相信每一位学生都可以成才。对于班上出现的偶发事件,教师一定要弄清来龙去脉,孰是孰非,切不可妄下结论,处理问题要让学生心服口服。要教育学生树立集体意识、竞争意识,要让班级学生团结互助,优生与差生结对子,随时进行帮助。在每天的日常工作中,如清洁扫除、公寓内务整理、抬饭菜等,要让学生既分工又合作,把各项工作做好。班上还应成立监督小组,对本班学生各方面的情况予以监督,使学生感觉到教育无处不在。对于留守儿童,老师更要关心和爱护,营造出班级就是“家”的温馨环境,发动全体学生关心他们,帮助他们,使他们健康成长。对于班级工作,每月应进行小结,对班上的好人好事、各方面取得成绩的学生应进行表彰和奖励,使学生一直保持较高的积极性。

一分耕耘一分收获,在人生的道路上,我一路播种,一路耕耘,一路收获。我骄傲,我是班主任!

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