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会飞的红叶

 
 
 

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29武松打虎(原创)  

2014-10-11 15:27:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014 期林城镇二完小 年级语文  

集体备课导学案

课题

29武松打虎

课型

 

主备

梁培香

辅备

 

执教

 

教学目标

1.了解武松打虎的经过,理解课文主要内容。

2.感受武松的人物形象。体验阅读名著的乐趣,有激发主动阅读名著兴趣。

重点难点

除了打虎,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。

课前准备

 

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、激趣导入,整体感知

1   课文是按什么顺序写?写了哪些内容?

2、课文第12自然段写了武松与店家对话,在全文中起什么作用?

3想一想,除了“打虎”,课文还写了哪些内容,这些内容跟打虎有什么关系。

4、武松给你留下了怎样的印象,你是通过哪些句子感受到

①.   指名读课文,其他同学边听边想

②、课文具体描写打虎部分多读几遍。

③理清课文思路,了解段与段联系。

⑷通过抓人物语言、动作、神态的句子,感受人物形象。

 

二、自读自悟

1、我知道课文是按____的顺序写的。

2、我会概括课文的主要内容

_________________________

_________________________

3、我体会到店家和武松对话的好处是_________________

4、除了打虎,我还知道课文写了_____________________

_________________________

5、通过初学课文,武松给我留下的印象是:___________

①把课文读正确、读流利。

②由于课文一些语句意思或用法与现代文有所不同,老师适当做一些提示。

.老师巡视,指导学生养成一边读书一边思考批注好习惯。

.小组交流学习情况

 

 

三、组织交流

1.学习汇报:课文哪几个自然段写“武松打虎”,课文还写了哪些内容,找出相关段落。

2.抽查一小组读“武松打虎”段落。

3.在描写“武松打虎”的段落中,哪些语句给你留下深刻印象?读后有什么感受?

①下面请同学们有感情地朗读描写武松打虎的语句,进一步体会武松性格特点。同学们可以自由发挥,你觉得怎么读像武松就怎么读 

②谁愿意选择自己最拿手一句读给同学们听?(

3.“打虎”部分通过对人物动作的描写,突出了英雄形象。你认为前面的内容与“打虎”内容有关吗?又是通过什么描写来表现人物形象

5.武松在这些段落里,又给你留下什么样印象?

1)  引导学生抓住武松打老虎的几个回合里,描写双方动作词句进行比较体会。

2)根据交流,重点品读相关句子。

3)学生有感情地朗读,教师适时指导。

4)通过对武松的语言描写,感受到武松性格特点。

 

四、自主探究、交流收获

 

 

1.本单元我们共学习了三篇根据名著改编的课文,你能说说对三部名著初步印象吗?

2.小结:《水浒传》就写了108条梁山好汉,就武松还有很多章节很多精彩的故事,李逵也是《水浒传》中的一个人物,他也曾经打死过老虎,他有什么特点呢?请同学们课后去阅读《水浒传》,你一定能感受到阅读乐趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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