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会飞的红叶

 
 
 

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30齐天大圣大战二郎神(原创)  

2014-10-11 15:24:09|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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014年下  期林城镇二完小五  年级语文  

集体备课导学案

课题

30齐天大圣大战二郎神

课型

 

主备

梁培香

辅备

 

执教

 

教学目标

1.认识本课要求会认的字:甥、刃、擎、厢、拽。
2
.了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受其中的神奇。
3
.了解课文主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。

重点难点

 了解课文主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱之情。

课前准备

 

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、谈话导入

1.板书:齐天大圣
2
.孙悟空最厉害的是什么?在中,和孙悟空一样,也有七十二变本领的,你知道是谁吗?
板书:二郎神
3
.这样的两个人大战起来,会是怎样的场面呢?。
板书:大战

 

 

二、自读课文,自学生字词。

1、我能给带点的字选择正确的读音

外甥 (sheng shen)

履行 (lv      fu )

擎天 (qin  qing )

拽出 (ye   zhuai)

提防 (di     ti ) 

2、我能理解下列词语:
中军:_______________________   

赞叹:_______________________
去来:_______________________

厮:_______________________   

配合:________________________
擎:_________________________

1.自由读课文,注意读准字音,读通句子。
2
.交流:在读文章的过程中,你认识了哪些生字和新词?

三、默读课文,整体感知,理清层次。

1.在默读课文的基础上,我了解了课文的主要内容:

课文记叙了神通广大的___________在水帘洞前大战的情景。
2
、我还能把课文分成三个部分。
第一部分(___自然段):________  

______________________________

第二部分(___自然段):_________

______________________________
第三部分(___自然段):_________

__________________________

 

在熟读的基础上,独立完成理清课文的脉络

四、默读课文,深入学习。

1.齐天大圣与二郎神大战了几个回合?在文中标出。
2
.课文中哪些情节给你留下了深刻印象?为什么    
                教师引导:还有哪些情节给你留下了深刻的印象?你从哪感受到齐天大圣大战二郎神过程中的神奇?
   3.朗读全文,说说孙悟空是个怎样的人?
    

 

1、引导学生感受大战过程中的神奇。
2
、重点交流汇报:
齐天大圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的,二郎神又是怎样判断那条鱼时齐天大圣变的?

3、有感情朗读,感受作者语言的精妙。

 

五、合作探究,交流展示

1、我很喜欢齐天大圣和二郎神第___次交战的情形

2、通过学习课文,我了解了孙悟空是一个________________

_____________________的人。

 

组内交流,全班展示

六、拓展延伸

我知道《西游记》的作者是______

除了孙悟空以外,我还知道很多人物:__________________

__________________________

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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