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会飞的红叶

 
 
 

日志

 
 

百花园六(原创)  

2014-10-11 15:21:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014 期林城镇二完小 年级  语文  

集体备课导学案

课题

语文百花园六

课型

 

主备

梁培香

辅备

 

执教

 

教学目标

1、  通过了解重点字词体会本单元心理描写的句子

2、  了解学习名著的基本方法。

3、  培养学生的观察能力和表达能力。

重点难点

1、  赏析名家作品的思想内涵和语言魅力。

2、  知道学生把人物的形象写得性格鲜明、栩栩如生。

课前准备

 

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、心理描写

学生自读例句,画出描写心理活动的语句,感悟作者是在怎样的 故事发展情境中描写人物心理变化的,体会作者用词的精妙。

  

  1)投影分别出示三 段心理描写的句子,采用多种形式读通,读出感情。

  2)找出加点的词语 ,体会作者用词的精妙。

1、同桌交流或小组交流,教师巡视了解情况。

2、汇报交流。

 

二、拓展与交流:

1.请学生读一读 这段话,思考:你受到了什么启发?

2.展示交流 。把你课前搜集到的内容给大家展示。

1、小组交流。

2、全班交流。

 

三、阅读平台。

1.在这一 单元中,我们拜读了意大利作家的 作品《卡罗纳》。

  想一想  :面对遭遇巨大不幸的卡罗纳,大家是怎么做的,你 从中受到了什么启发?

1、请同学们默读课文 ,边读边画出作者描写人物言行的句子,

2.小组交流。

四、积少成多:

1.学生自读名言警句,体会名言警句的意义。

2.小组交流。

3.全班交流。

4.学生互相交流搜集到的有关读书的名言警句。

1、  把自己的体会与小组同学交流

2、  学生反复诵读。

五、口语交际:

1.在学习小组内介绍。

2.小组推荐发言。

3.师生间根据评价依据评出最佳讲解员。

教师要给予充分指导

六、习作指导

1、激发兴趣,揭示课题:

2、引导审题,明确要求:

3、理清思路,深入探讨:

4、自由表达,完成初稿:

5、交流赏析,学会评改;

6、总结拓展:

 

 

 

 

1.片段品读,领悟写法。

1    出示课文片段,领悟语言的精妙:

2    学生自由读。

3    指名几位学生读片段,全班交流。

2.小组讨论、交流习作的注意事项。

 

 

 

 

 

 

 

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