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会飞的红叶

 
 
 
 
 
 

[置顶] 2015年12月29日

2015-12-29 23:36:16 阅读7 评论0 292015/12 Dec29

2015年上期林城镇二完小六年级语文科

集体备课教案(导学案)

作者  | 2015-12-29 23:36:16 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 2015年12月29日

2015-12-29 23:16:00 阅读6 评论0 292015/12 Dec29

灵活遣词造句,避免重复

作者  | 2015-12-29 23:16:00 | 阅读(6) |评论(0) | 阅读全文>>

[置顶] 浅议高效课堂

2015-6-9 21:11:02 阅读4 评论0 92015/06 June9


 

    近年来,我校积极学习和推进高效课堂模式。高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学,高效课堂就是快乐课堂,在教与学中让学生体验到学习的快乐,从而把学习当做一种自觉行为,逐渐学会学习.高效课堂充分体现了新教育的教学理念。课堂是一个舞台,人人自由,充分展示自我,我成功、我快乐。教师起引领作用,改变传统教学模式,还课堂于学生,使学生在快乐中学习。结合我所进行的小学语文高效课堂教学摸索,我简单谈一下自己的体会和感悟:

作者  | 2015-6-9 21:11:02 | 阅读(4) |评论(0) | 阅读全文>>

如何指导学生造句(原创)

2016-6-25 20:40:37 阅读14 评论0 252016/06 June25

         句子训练是作文教学的基础,如果在课堂上进行造句训练时,要求不明确,评析不当,学生的造句质量就不会高。作为小学语文教师,应如何指导学生造出质量高的句子呢?在语文教学中,我总是要求学生在造句时做到内容生动具体。

        对学生造的句子,只是满足其对而不辨析好不好是不够的。例如要求学生用“爱惜”一词造句,学生造句会出现很多种情况:

       1.我们要爱惜粮食。2.我们爱惜农民伯伯劳动得来的粮食。3.我们要爱惜农民伯伯辛辛苦苦劳动得来的粮食。

以上句子虽然内容上都正确,语法上也没问题。但在表达上有

作者  | 2016-6-25 20:40:37 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

《窃读记》教学反思

2016-5-29 22:37:12 阅读10 评论0 292016/05 May29

《窃读记》教学反思

二完小梁培香

《窃读记》这篇课文是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如“就像在屋檐下躲雨

作者  | 2016-5-29 22:37:12 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

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